为了落实留守儿童教育救助项目，按理事长办公会的要求，5月22日至26日，在教育部关工委的支持下，在云南省教育厅关工委的推荐安排下，基金会“留守儿童教育救助”项目相关负责人赴云南省文山壮族苗族自治州的马关、广南和丘北三县，对12所中小学学校进行了为期5天的实地调研考察。
    通过对12所学校的走访调研，情况如下：留守儿童比例偏高，平均占学生总数的61%，少数民族约占学生总数的69.8%；学生学习、生活条件艰苦，学校设施不完善，电脑、图书等极其陈旧及缺乏，个别有电脑室的学校也是07年农村远程教育工程配备的电脑，很多已经不能使用；个别学校的图书学生平均拥有量不到6本，远远低于教育部规定的标准。
    通过调研，我们认为“留守儿童教育救助项目”完全适合在文山州实施：一是项目符合基金会宗旨和服务方向，实施地符合项目预案，实施地留守儿童集中，少数民族居多，属于边远贫困地区；二是项目符合当地实际需求，针对留守儿童诸项需求中感情缺失的主导性选择准确，而且可以有效缓解当地学校普遍缺少电脑和书籍等问题；三是符合教育和公益的未来发展，现代化教学设施的配备，是未来教育发展趋势，设备也将成为学生学习必不可少的工具。

举手孩子的单亲或双亲在外打工，留守儿童问题突出

学习环境、教学条件比较差