继云南考察之后，6月11日至14日，基金会“留守儿童教育救助”项目相关负责人，在青海省教育厅副巡视员、关工委副主任兼秘书长任亚丽的陪同下，对青海省西宁市的湟源、湟中和海东地区民和回族土族自治县的24所中小学学校进行了为期4天的实地调研考察。
    调研的3个县均为国家级贫困县，通过对24所学校的走访调研，我们发现留守儿童地区集中、感情缺失问题突出；少数民族比例较高，回族外出务工较多；各级教育部门非常重视“两基”工作，学生人均书籍拥有量基本达到教育部规定标准，但是学校设备陈旧、缺少现代化教学设施，特别是计算机，大部分都是03年配备的，极其缺乏。
    通过调研，我们看到：一是近年来青海省政府对中小学基本建设投入力度很大，校园面貌改观明显，校舍建设基本达到现阶段教育的需求，但软件建设欠缺，有待下一步逐步完善；二是留守儿童集中于西宁周边县和海东地区，其他游牧地区外出打工者较少；三是现代化教学设施欠缺或老化现象严重，尽快改善现代化教学设施是各级教育部门和学校师生的普遍要求。项目深受当地学校的欢迎。

设备陈旧、老化无法使用

举手的都是单亲或双亲在外打工的孩子